A magyar romantika portfólió feladatai/2014./10.p

1.

A/Készítsen kvízjátékot a magyar romantika festészetének tárgyköréből! Legalább 10 festményt válasszon ki a kérdéseihez!

 B/ Készítsen zenei-képes összeállítást, amelyben magyar romantikus zenét választ a magyar romantika festészetének bemutatásához! (min.90mp)

 C/ Az én hazám címmel készítsen rövidfilmet (90mp) vagy fotós-zenés összeállítást, amelyben azokat a helyszíneket mutatja be, amelyeket a családjával vagy a barátaival járt be! A zenei aláfestést a magyar romantika zeneirodalmából merítse!

2.

A/ Bánk bán ügyvédjének a szerepében írjon védőbeszédet/ vagy a magyarok sérelemit összegezze egy vádbeszédben!

 B/ Történelmi film szereplőválogatásához írjon ajánlást Bánk/ Gertrudis/ Melinda/ Tiborc/ Petur/Ottó/ Bíberach számára! Jellemezze a dráma valamelyik szereplőjét! Emelje ki azokat a tulajdonságokat, amelyek a szereplők cselekedeteiben nyilvánultak meg!

 C/ A király szerepében fogalmazzon naplóbejegyzést, amellyel a királyné halálát beszéli el az utókornak magyarázva szavait:

„Magyarok! előbb mintsem magyar hazánk -
        Előbb esett el méltán a királyné!”

Elvárt terjedelem egy A/4-es oldal kézzel írt szöveg.

3. 

A/„Meleg szeretettel függj a hon nyelvén!” Kölcsey Ferenc Parainesis című művéből való ez a Kölcsey Kálmánnak adott intelem! Írjon tanácsokat elképzelt barátjának vagy testvérének, amelyekkel annak boldogulását segítené elő! Hogyan érdemes élni? Mire kell figyelnünk ahhoz, hogy értelmes életet élhessünk?

 B/ Melyik intelemmel ért egyet és melyiket vitatná? Fűzzön értelmező mondatokat Kölcsey Parainesisében megfogalmazott gondolatokhoz!

  C/ Kölcsey nagyon sok hasonlatot használt érvelésében, amellyel szemléletessé tudta tenni szövegét. Keressen költői eszközöket az iskolai házirendben megfogalmazott szabályok szükségességének érzékletessé tételére! Kölcsönözhet Kölcsey írásából is!

Elvárt (minimális) terjedelem: egy A/4-es oldal kézzel írt szöveg.

4. A magyar romantika lírájának egyik kiemelkedő verstípusa az idő- és értékszembesítő vers. Ilyen nemzeti énekünk, Kölcsey Ferenc Himnusz című költeménye is. Hasonlítsa össze Vörösmarty Mihály Szózatával az alábbi szempontok szerint:

keletkezési körülmények, műfaji sajátosságok, a vers címzettje, a lírai én/versbeszélő kifejezett kommunikációs szándéka, a versek idő- és értékszerkezete, gondolatmenete, a szöveg szerkezete, költői eszközök, verselés, hangnem,  a költemények szerepe a magyar kultúrában.

Elvárt terjedelem: 2X A/4 es oldal kézzel írt szöveg.

5. Vörösmarty Mihály Csongor és Tünde/feladatok:

A/ Csongor monológjához kapcsolt kérdésekre adott válaszok segítségével írjon fogalmazást a romantika korának életfelfogásáról! Miben látták az emberi élet értelmét?

Minden országot bejártam,
Minden messze tartományt,
S aki álmaimban él,
A dicsőt, az égi szépet
Semmi földön nem találtam.
Most mint elkapott levél,
Kit süvöltve hord a szél,
Nyugtalan vagyok magamban,
Örömemben, bánatomban,
S lelkem vágy szárnyára kél.
Ah, de mit látok? középen
Ott egy almatő virít,
Csillag, gyöngy és földi ágból,
Három ellenző világból,
Új jelenség, új csoda.
S aki ott kötözve űl,
A gonosz, kaján anyó,
Nénje tán a vén időnek,
Mint leláncolt fergeteg
Zsémbel és zúg; mit jelent ez?
Vén Mirígy –

Milyen tapasztalattal tért haza útjáról Csongor a monológ szövege szerint?

Mihez hasonlítja lelkének állapotát?

Valódi vagy szimbolikus a kertben megpillantott fa? Melyik három világ elemei alkotják?

Ki ültette a fát és milyen céllal?

Ki és milyen eszközökkel és céllal fogja akadályozni Csongort vágya beteljesítésében?

Milyen próbákat kell majd kiállnia Csongornak, hogy lelke megnyugodjon, és elérje célját?

Ki lesz a társa útja során?

Mennyi idő alatt teszi meg az útját, milyen helyszíneken fordul meg?

Mit jelképeznek vajon ezek a körülmények az ember életében?

Mi adhat boldogságot az embernek?

B/ Csongor a hármas útnál találkozik három vándorral, akik csábítják őt, hogy kövesse az általuk meghirdetett célt. A második találkozás azt mutatja, hiábavaló volt a Kalmár, a Fejedelem és a Tudós élete, mert zsákutcának bizonyult választásuk. Írjon fogalmazást arról, hogy a milyen életcélokat kínálnak a vándorok, hogyan érvelnek Csongornak, és mivel magyarázzák kudarcukat az ismételt találkozásnál!

Első találkozás a hármas útnál	Második találkozás a hármas útnál
Kalmár: Ah, hát beteg vagy? Ódd magad, hogy a Tündérhazában éhen ne vessz. Itt van zsebemben a tündérvilág, Itt láthatod meg, jersze, légy buvár. Megy Ez a fiú megunta étkeit, S most csillagokra éhezik szegény. Nagyon mohón! a csillag messze van És fenn, igen fenn! - s színezüst-e vajjon? Visszakiált, zsebére ütve. Itt a Tündérhon, itt van, nézd, viszem.	Kalmár: … Hol vagytok, összehordott kincseim? Reményem fája dúsan felvirúlt, S arany virágit szélvész szórta el. Megitta tenger, amit föld adott, A víz ajándit föld rabolta meg, S a sors szegődi kénye, mely emelt, Most zsámolyává tette hátamat. Kik ösmerék, mig volt, csak pénzemet, Nem ösmernek rám most az emberek,..
Fejedelem: …Tündérhon, üdlak, oh igen, talán Ha úgy mehetnék, mint a gondolat, Vagy mint az égben repkedő sugár, Egyik csillagtól másig, s ami van, Mind meghódolna. - Menj, menj, jó fiu, Tündérhon ott van, ahol én vagyok. Jer, légy vitézem! Nem tetszik? De menj bár. Ha feltalálod, meghódíttatom, S rabságra fűzöm minden emberét. Magában. Szegény fiú, kár érte, semmivé lesz, S mi szép halála lenne harcaimban! El.	Fejedelem: …Titkos haraggal, mélyen s gyászosan, Mint a setét pók, szőtt az árulás, A bizalomnak hószín fonalát, Mely vad kezei közt tüstént megszakadt, A rossz gyanúnak barna szálival Fércelte össze csalfán s ördögűl; S jött a hizelgés hímes köntösében, Mely a barátság képivel kivűl, Benn szerte vonszolt arccal a boszút, S gyilkos haragnak rejté szörnyeit. Kellett az áldozat, s én lettem az…
Tudós: Jó ifju, mit kivánsz megtudni, szólj! A nap körűl hány kis világ forog, Az üstökös hány, hány a bujdosó, Kit ember ösmer, amióta él, És írni tud - mind elszámlálhatom. Hányféle fajból áll a földi nem Bogártól emberig, s a szörnyekig, Kiket csodáúl a tenger nevel; Mi a villám, a szélvész, és eső, Vagy a természet durva testei Emberkéz által mint fajulnak el, Élet s halálnak kétes eszközévé? Mindent tudok már, mindent, - még egyet -	Tudós: … S én nem kivántam, hogy legyek, s vagyok! Majd nem kivánnék halni, s meghalok! S akkor, ha láttam hitványságomat, Tán úgy kivánnám, s meg nem halhatok! S örökre nem! nem! mindig nem! gyötör. Homlokára üt. Ki vagy te, aki bennem háborogsz? Ész, vagy nem ész? elő! hadd lássalak. Merőn kinyujtott tenyerébe néz, mintha valamit róla elszállni látna. Így! pille voltál, most már lepke vagy?

C/ Az Éj monológja:

Ki az Éj asszonya? Milyen a kapcsolata az idővel?

Milyen hatalma van a világ felett?

Mit állít az emberről? Milyen vágyakkal él az ember?

Mi adja az ember életének az értelmét?

Írjon fogalmazást arról, hogy a romantika hogyan értelmezi a világ keletkezését és működését? Kapcsolódik-e valamilyen mitológiai hagyományhoz?

Éj
Sötét és semmi voltak: én valék,
Kietlen, csendes, lény nem lakta Éj,
És a világot szültem gyermekűl.
Mindenható sugárral a világ
Fölkelt ölemből; megrázkódtatá
A semmiségnek pusztaságait,
S ezer fejekkel a nagy szörnyeteg,
A Mind, előállt. Hold és csillagok,
A menny csodái lőnek bujdosók
Kimérhetetlen léghatárokon.
Megszűnt a régi alvó nyúgalom:
A test megindúlt, tett az új erő,
S tettekkel és mozgással gazdagon
Megnépesűlt a puszta tér s idő,
Föld és a tenger küzdve osztozának
Az eltolt légnek ősi birtokán;
Megszünteté a tenger habjait,
S melyet haraggal ostromolt imént,
Most felmosolyga mélyiből az ég;
S mint egy menyasszony, szépen és vidáman
Virágruhába öltözött a föld.
A por mozogni kezdett és az állat,
S királyi fejjel a lelkes porond,
Az ember lőn, és folytatá faját,
A jámbort, csalfát, gyilkost és dicsőt. -
Sötét és semmi vannak: én vagyok,
A fény elől bujdokló gyászos Éj. -
A féreg, a pillanat búboréka,
Elvész; idő sincs mérve lételének.
Madárt a szárny, a körmök állatot
Nem váltanak meg, kérges büszke fát
Letesznek századoknak súlyai.
Az ember feljő, lelke fényfolyam,
A nagy mindenség benne tűkrözik.
Megmondhatatlan kéjjel föltekint,
Merőn megbámúl földet és eget;
De ifjusága gyorsan elmulik,
Erőtlen aggott egy-két nyár után,
S már nincs, mint nem volt, mint a légy fia.
Kiirthatatlan vággyal, amig él,
Túr és tünődik, tudni, tenni tör;
Halandó kézzel halhatatlanúl
Vél munkálkodni, és mikor kidőlt is,
Még a hiúság műve van porán,
Még kőhegyek ragyognak sírjain,
Ezer jelekkel tarkán s fényesen
Az ész az erőnek rakván oszlopot.
De hol lesz a kő, jel, s az oszlopok,
Ha nem lesz föld, s a tenger eltünik.
Fáradtan ösvényikből a napok
Egymásba hullva, összeomlanak;
A Mind enyész, és végső romjain
A szép világ borongva hamvad el;
És hol kezdve volt, ott vége lesz:
Sötét és semmi lesznek: én leszek,
Kietlen, csendes, lény nem lakta Éj.
Elvárt terjedelem 2 XA/4-es oldal kézzel írt szöveg.

6. A/Tervezzen díszletet/jelmezt/komponáljon zenét / koreografáljon táncot vagy mozdulatsort a Csongor és Tünde vagy a Bánk bán valamelyik jelenetéhez!

7. Írjon beszámolót a munkafolyamatról! Értékelje a feladatokat és a saját munkáját!

Javasolt források:

http://gergelyi.webnode.com/

http://enciklopedia.fazekas.hu/tarsmuv/romantika.htm,

 http://www.sulinet.hu/tovabbtan/felveteli/ttkuj/23het/muvtori/muvtori23.html

http://mek.oszk.hu/04100/04108/html/hatter.htm#2

http://quizlet.com/2210429/magyar-romantikus-festeszet-flash-cards/

http://mek.niif.hu/02200/02228/html/04/23.html

http://mek.oszk.hu/02000/02044/html/2kotet/32.html

Értékelési szempontok:

Értékelési szempontok	Tanári értékelés	Önértékelés
Önállóság a gondolkodásban 20p
Stílus, nyelvi igényesség 15p
Helyesírás 10p
Szerkesztés 10p
Kreativitás 10p
Külalak 10p
Pontosság a feladatleadásban 15p
Önértékelés 10p
Összesen: 100-85-jeles   84-72-jó   71-60-közepes    59-50-elégséges